À partir de ce moment-là, il est en quelque sorte devenu mon entraîneur officieux.
Il me donnait des exercices « pour le plaisir ».
Il me laissait déjeuner dans sa classe, prétextant qu'il avait « besoin d'aide ».
Il parlait d'algorithmes et de structures de données.
« Des endroits comme celui-ci se battraient pour toi ».
Il m'a aussi montré des sites Internet d'écoles dont je n'avais entendu parler qu'à la télévision.
« Des endroits comme celui-ci se battraient pour toi », a-t-il dit.
« Pas s'ils voient chez moi. »
« Liam, ta situation n'est pas une prison ».
En dernière année, ma moyenne générale était la plus élevée de la classe.
« Bien sûr qu'il a eu un A. Ce n'est pas comme s'il avait une vie. »
Les gens ont commencé à m'appeler « le petit malin ».
Certains le disaient avec respect, d'autres trouvaient un moyen de se moquer.
« Bien sûr, il a eu un A. Ce n'est pas comme s'il avait une vie. »
« Les enseignants se sentent mal pour lui. C'est pour ça. »
Pendant ce temps, maman mettait les bouchées doubles pour payer les dernières factures de l'hôpital.
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